Basistraining Sensorische informatieverwerking (SI)

Sensorische informatieverwerking (SI) is het proces waarbij de hersenen en de zintuigen samenwerken. De zintuigen leveren informatie aan uit het eigen lichaam en de omgeving. De hersenen bepalen de relevantie van deze zintuiglijke prikkels, verwerken, selecteren en integreren deze informatie die via de zintuigen wordt opgenomen. Deze verwerking zorgt ervoor dat er acties gegenereerd kunnen worden.

De accurate verwerking van sensomotorische informatie ligt ten grondslag aan het kunnen participeren in het dagelijks leven; van mobiliteit tot het kunnen functioneren op school of in de thuissituatie en in het sociale leven. In iedere activiteit van het dagelijks leven zijn bewegen en zintuigen met elkaar verbonden. Bij sommige leerlingen verloopt dat ingewikkeld en verloopt de sensorische informatieverwerking complex en heeft die leerling meer specifieke onderwijsbehoeften.

Iedere begeleider of leerkracht is opgeleid in het kijken naar gedrag in de klas of groep. Soms kan de oorzaak van opvallend of storend gedrag (ook) liggen in de manier waarop het kind de prikkels verwerkt. In de groep zien leerkrachten en groepsleiding het gedrag van deze kinderen in allerlei varianten voorbijkomen. Het unieke profiel maakt ieder kind bijzonder. Aan de ene kant biedt het hen kansen, maar het kan kinderen ook kwetsbaar maken in het maken van contact, spelen, leren en het zich veilig voelen. Je leert anders kijken naar het kind, naar jezelf, naar je materialen en middelen én anders kijken naar je groep.