Bouwsteen Bereiken en versterken leerkracht

Dagelijks werken we aan goed onderwijs voor alle leerlingen! We genieten ervan, we zoeken naar mogelijkheden om dat elke dag weer een beetje beter te maken. We trekken daarbij actief met elkaar op. 

De manier van onze samenwerking in de regio staat beschreven in het ondersteuningsplan. Het huidige plan loopt nog volgend cursusjaar en dat maakt dat we na de zomervakantie gaan starten met de inhoud van het nieuwe plan. We vinden het fijn als jij met ons mee wilt denken.
In de achterliggende tijd zijn er op veel scholen ‘Inclusief onderwijs op schoolgesprekken’ gevoerd. Vanuit die gesprekken én met input van de ondersteuningsplanraad (OPR), de veldwerkgroep en de schoolbesturen hebben we vijf thema’s gekozen om de komende periode verder te onderzoeken.
Jij kunt je aanmelden om mee te denken over één van deze vijf ‘bouwstenen’ van het nieuwe ondersteuningsplan. Bij alle vijf de bouwstenen volgen we dezelfde opzet. In bijeenkomst 1 krijg je een korte presentatie en toelichting. Daarna is er veel ruimte om dingen mee te geven over de bouwsteen. Welke wensen hebben jij en je collega’s? Welke (voor)beelden hebben zijn er? En wie zou wat kunnen doen? De opbrengst van deze sessie wordt verwerkt in maximaal 3 A4’tjes. In sessie twee (digitaal) krijg je de mogelijkheid om hier nog aanvullingen op te doen en op de beschrijving te reflecteren. Ook delen we dan hoe de inhoud van de gevolgde sessie aansluit bij de overige bouwstenen. 

Waar gaat het over

Iedere school en ieder schoolbestuur is verantwoordelijk om voor de eigen leerlingpopulatie de basis op orde te hebben. Ondanks dat deze basis staat kan het nodig zijn extra ondersteuning in te zetten voor een leerling, maar ook voor de leerkracht.

De vraag van de leerkracht is het vertrekpunt van de inzet van iedere ambulant begeleider of orthopedagoog. Wat wil jij leren en wat heb jij nodig in de context van deze groep? Natuurlijk is het ook zo dat een individuele leerling de aanleiding is om Driegang te betrekken, maar hoe belangrijk is het dat meer leerlingen dan die ene profiteren van aanpassingen in de klas?

In deze bouwsteen zoomen we in op de vragen, behoeften en ideeën van de leerkracht. Sluit Driegang daar al genoeg op aan? Wat gaat goed en wat kan nog beter? En hoe zorgen we voor een optimale verbinding tussen het aanbod van de Driegang Academie en het expertisecentrum?

Wat je nog meer moet weten

Deze bouwsteen wordt 2x besproken.