Een begaafde leerling in de klas; ga jij de uitdaging aan?

Begaafde leerlingen brengen een rijke variatie aan leerbehoeften met zich mee. Om ook deze leerlingen tot hun recht te laten komen, is het van belang om educatieve behoeften te herkennen, te begrijpen en je onderwijsaanbod en begeleiding hierop af te stemmen. In deze cursus leer je hoe je die behoeften herkent, begrijpt en vertaalt naar een haalbare interventies in jouw dagelijkse onderwijspraktijk.

In drie praktische en inspirerende bijeenkomsten gaan we in op de volgende thema’s:

1. Educatieve behoeften (h)erkennen (4 november 2025) 
Wat valt je op je in het (leer)gedrag van jouw begaafde leerling? In de eerste bijeenkomst verkennen we wat mogelijke educatieve behoeften kunnen zijn en hoe je deze in kaart brengt om zicht te krijgen op wat de leerling van jou nodig heeft om tot leren te komen.

2. Een passend leerstofaanbod (18 november)
In deze bijeenkomst gaan we in op het samenstellen van een passend leerstofaanbod. Wat heeft de leerling nodig? Hoe kan je verantwoord compacten? Wat is zinvolle verrijking? Wat vraagt deze leerstof van de vaardigheden van de leerling? We verkennen mogelijkheden om een haalbaar en uitvoerbaar aanbod samen te stellen.

3. Begeleiden van leergedrag (9 december)
We sluiten af met een bijeenkomst over het begeleiden van leergedrag en motivatie. Wat doe je als een leerling geen uitdaging durft aan te gaan? Of juist te hoge eisen aan zichzelf stelt? Je leert hoe je met kleine aanpassingen in de begeleiding, invloed kan uitoefenen op het leerproces.
Na afloop van deze cursus heb je als leerkracht zicht op de educatieve behoeften van begaafde leerlingen en weet je het leerstofaanbod en je begeleiding hierop kunt afstemmen.