Hoe handel je traumasensitief in de onderwijspraktijk?

Waar gaat het over

Trauma in de klas. Hoe kijk je als leerkracht naar gedrag van getraumatiseerde leerlingen in het onderwijs die niet aan hun leermogelijkheden toekomen?

Kinderen die getraumatiseerd zijn, vertonen allerlei gedrag waarvan ze zelf ook niet begrijpen waarom ze het vertonen.

Heb je als leerkracht bijvoorbeeld de vraag: hoe doorbreek ik een eventuele negatieve spiraal en hoe kan ik het gevoel van veiligheid in de klas vergroten? We staan ook stil bij de vraag hoe je als leerkracht goed voor jezelf kan zorgen.

Wil je nadenken over je eigen handelen en ervaringen uitwisselen met andere leerkrachten, dan sluit deze training goed bij je aan.

In de training gaan we aan de slag met activerende werkvormen en is er ruimte voor je eigen leervragen.

Daarnaast wordt een intervisiebijeenkomst aangeboden, waarin ruimte is om te leren van elkaar.

Wat je nog meer moet weten

Er wordt verwacht dat je voorbereid naar de trainingsavond komt. Dit houdt in dat je vooraf twee aangeleverde artikelen leest. Ook denk je na over je eigen leervraag m.b.t. traumasensitief lesgeven en maak je een koppeling met een eigen casus of leerling in de praktijk.

Optioneel is een vervolgavond voor intervisie, waarin teruggekeken wordt op het toepassen van de nieuwe inzichten en vaardigheden m.b.t. traumasensitief kijken en werken.