Je maakt kennis met de Numicon Rekenmethode en je ontdekt de materialen. Je begrijpt de benaderingswijze en het structurerend materiaal van Numicon.

‘Rekenen is niet tellen maar denken in patronen’
De rekenontwikkeling is een proces van jaren, elke bouwsteen is van belang. Het kunnen eigen
maken van rekenstrategieën valt of staat met vaardigheden in getalbegrip, hoeveelheidsbegrip en het
kunnen redeneren over getallen en concepten.

Kinderen krijgen plezier in rekenen!
Numicon neemt kinderen spelenderwijs mee van het ‘ordenen’ naar het ‘leren rekenen’. Het gestructureerde materiaal van Numicon maakt getallen concreet. Doordat kinderen getallen letterlijk
kunnen zien en voelen, krijgen ze bij rekenproblemen inzicht in hun eigen handelen. Het getalsymbool wordt gekoppeld aan een patroon. Hierdoor zien kinderen daadwerkelijk wat ze doen tijdens het uitvoeren van een bewerking. Zelfs de meest zwakke rekenaars krijgen weer zin in rekenen en roepen uit: ‘Oh, zit het zo!’

Met de training van Numicon word je vaardig in het aanbieden van betekenisvol rekenonderwijs. Je bent in staat om leerlingen spelenderwijs en handelend rekenbegrippen eigen te laten maken.
Hierdoor wordt het beheersen van rekenstrategieën, zoals de rijgstrategie en het komen tot vermenigvuldigen en delen, een stuk gemakkelijker. Leerlingen kunnen immers laten zien en vertellen
wat ze doen.

Je krijgt als cursist inzicht in de rekenwiskundige ontwikkeling van het kind.

Kortom:
 Een op wetenschappelijk onderzoek gebaseerde rekenmethode
 Een multisensorische aanpak
 Effectief rekenonderwijs
 Leerlingen voelen zich competent

Wat je nog meer moet weten?

Numicon is een wetenschappelijke rekenmethode die ontwikkeld is door de universiteit van Oxford. Uit onderzoek blijkt dat de prestaties van kinderen op alle rekenwiskundige onderdelen verbeteren. 

De cursist is in staat om de basis van de rekenontwikkeling in een rijk en uitdagend pedagogisch klimaat vorm te geven. Centraal staat het rekengesprek, de benaderingswijze van Numicon en de rekenwiskundige basisbegrippen voor het jonge kind.

De cursist kent de rekenwiskundige basisbegrippen en is in staat om de basisbegrippen te koppelen aan de leerlijnen. Centraal staat de telontwikkeling, het verbeelden van getallen en non-computational thinking. Door de praktische inhoud word je meegenomen in het creëren van een leeromgeving die gericht is op redeneren en logisch denken.

Wanneer

24 september van 19.00-21.30 uur

Let op: Er is ook een vervolg ingepland, speciaal  voor leerkrachten van het jonge kind op 8 oktober en 29 oktober.

Om deze training te volgen die je wel de training kennismaken met Numicon dit jaar of vorig jaar al gevolgd te hebben.