Jaarbericht 2024 - Driegang

Bestuursverslag
Driegang 2024

Wie wij zijn

Wij bouwen aan méér inclusief onderwijs en zijn één van de landelijke inspiratieregio’s.

De kwaliteit bij ons is méér dan op orde.

Dat werd bevestigd in de uitkomsten van het uitgebreide onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs dat in april 2024 werd afgelegd. We zijn trots dat we op 5 van de 6 standaarden een goed hebben gekregen, de laatste was een voldoende. Als eindoordeel kregen we een goed. En dat is nóg beter dan de oordelen bij het vorige bezoek in 2019.

We maakten een
inspiratiemagazine.

Een prachtige magazine met praktijkervaringen uit onze regio! Wat mooi om zoveel voorbeelden van passend onderwijs uit onze regio te zien! Ook kwamen meerdere ouders en leerlingen aan het woord.

Met onze 130 medewerkers zorgen wij voor de goede match:

We hebben kanjers van onderwijsassistenten, die voor leerlingen en groepen het verschil maken.

We hebben een topteam in het expertisecentrum, dat sámen klaar staat om aan te sluiten bij de vraag van de leerkracht.

We hebben geweldige medewerkers, die onderwijs- en behandelaanbod verzorgen.

En waar zouden we zijn zonder ons team Support en het MT?

Waar wij voor zorgen

Wij zorgen voor passend onderwijs in deze regio...

Wij gunnen ieder kind een onderwijsplaats dichtbij huis...

Met collega’s op
97 scholen, sociale teams, gemeenten én talloze partners.

Wat we deden

Thuisnabij onderwijs...

We zijn vroegtijdig bij alle kinderen betrokken die mogelijk (wat) extra ondersteuning nodig hebben. Dat doen we middels het ‘voorschoolse traject’. Waar nodig zorgen we dat de extra ondersteuning vanaf de eerste schooldag beschikbaar is.
In onze regio realiseren we een hoog niveau van basisondersteuning op iedere school.
We communiceren actief dat we werken aan méér inclusief onderwijs. Hierdoor zorgen we ervoor dat steeds méér kinderen in de wijk of het dorp naar school kunnen. Dit doen we onder andere ook door de samenwerking met Rijndam Kinderrevalidatie.

We hebben ons aanbod van ‘Super-arrangementen’ uitgebreid. Hierdoor zijn nog méér leerlingen in het regulier onderwijs gestart, met passende en intensieve ondersteuning.
We stelden de schoolbesturen meer middelen ter beschikking voor het organiseren van een heel goede basisondersteuning. Voor iedere leerling ontving de school 65 euro bovenop de middelen die al waren ontvangen (75 euro per leerling + 2300 euro per schoollocatie).
We analyseerden opnieuw de leerlingvervoerstromen in de regio. We brachten deze in beeld middels PowerBI. Zo blijven we scherp op welke leerlingen wel en (nog) niet thuisnabij onderwijs volgen.

We onderzoeken welke mogelijkheden er zijn om kinderen die KDC-aanbod volgen te bereiken met onderwijselementen.
We zorgen voor een (reguliere) schoolinschrijving voor alle leerlingen die gebruikmaken van het aanbod in het MKD.
We onderzoeken welke leerlingen in de basisschoolleeftijd Leerdam verlaten voor het volgen van onderwijs. Ook verkennen we vervolgens welke mogelijkheden er zijn om het onderwijsaanbod in Leerdam nóg verder te ontwikkelen.

Samen realiseren...

We werken intensief samen met het schoolteam. Elke school heeft hierbij van SWV Driegang een vaste orthopedagoog/ psycholoog, ambulant begeleider generalist en MT-lid als aanspreekpunt. Aangevuld met overige medewerkers van SWV Driegang.
In ieder traject waarbij SWV Driegang in beeld komt, betrekken we ouders en waar nodig ook het sociaal team.
We werken optimaal samen met jeugdzorgaanbieders.

We intensiveerden de samenwerking met zorgpartners. Zo is gestart met collectieve jeugdhulp in het OPDC Het Land van Remus (door KJP Zorg). Ook kreeg de pilot GGZ in de school (met Youz) een vervolg.
Samen met gemeenten stelden we twee projectleiders aan. Deze projectleiders begeleiden ons naar een nog betere samenwerking op het gebied van zorg en onderwijs.
We zorgden dat de MKD’s en KDC’s in onze regio een vast aanspreekpunt uit het kernteam jonge kind hebben.

Passend onderwijs...

We zijn ons bewust van de geweldige prestatie die leerkrachten en hun collega’s in de schoolteams leveren om passend onderwijs te verzorgen. Daarbij sluiten we bij de inzet van het expertisecentrum nauwgezet aan bij het versterken van de benodigde vaardigheden hiervoor.
We zorgen voor ontmoeting in de regio; dit ter inspiratie, scholing en verbinding. Hiervoor hebben we bijv. leernetwerken méér inclusief onderwijs, hoogbegaafdheid, netwerkbijeenkomsten voor intern begeleiders en directeuren.
We zorgen voor een rijk scholingsaanbod middels de Driegang Academie.

Onze ambulant begeleiders en orthopedagogen sloten actief aan op de vragen van de leerkrachten. We doen dat middels een werkwijze die we ‘Leerkracht Centraal’ noemen.
We organiseerden onze tweede editie van de startworkshops in september 2024. Hieraan namen ruim 250 leerkrachten deel. ook gingen ruim 15 leerkrachten met onze studiereizen naar Portugal en Ierland mee.
We startten een tweejarige leespilot om samen met scholen te werken aan goed leesonderwijs voor alle leerlingen.
We organiseerden daarnaast studiedagen op scholen (i.r.t. inclusief onderwijs), bijeenkomsten ‘Gluren bij de buren’ en stages in het gespecialiseerd onderwijs.

Meer informatie

Meer weten over de ontwikkelingen bij de overige 8 leidende principes van Driegang? Lees dan verder in het volledige bestuursverslag.

Onze successen

Ruimte
voor innovatie

De samenwerking met onze partners bouwden we verder uit. Rijndam Revalidatie, Youz, Syndion, Enver en KJP Zorg zijn vaste partners van Driegang.
We maken in onze regio gebruik van de experimenteerregeling voor twee OnderwijsZorg-Arrangementen (SBO School met de Bijbel in Bleskensgraaf en OPDC Land van Remus).

Méér
inclusief onderwijs

Steeds méér leerlingen volgen onderwijs in het reguliere onderwijs.

Driegang
Academie

De naam van onze Regio Academie veranderde naar Driegang Academie.
We hebben een nieuwe website in gebruik genomen: driegang.nl/cursusaanbod

Onze grootste uitdagingen

Voor elk kind een goede juf of meester

We zijn blij met al die geweldige leerkrachten op onze scholen. Maar er worden er nog een paar gezocht.

Samenwerking onderwijs en jeugdhulp

Steeds vaker komt onderwijs en jeugdhulp samen. De zoektocht is: hoe zorgen we ervoor dat we vanuit één plan sámen met en voor een kind werken?

Toename van aangevraagde arrangementen

We zijn blij dat de ondersteuning bij het kind komt. In 2024 steeg het aantal kinderen waar dit voor werd ingezet tot ongeveer 400. Dat is een stijging van 12%.