Kenniskring Schoolleiders

Thuisnabij Inclusief Onderwijs

In het schooljaar 2026–2027 start SWV Driegang met een kenniskring voor schoolleiders rond het thema thuisnabij inclusief onderwijs. In dit traject werken schoolleiders gedurende een schooljaar intensief samen aan actuele vraagstukken uit hun eigen praktijk, onder begeleiding van toonaangevende experts op het gebied van inclusief onderwijs en leiderschap. De kenniskring biedt ruimte voor verdieping, reflectie en concrete handelingsontwikkeling – individueel én collectief.

Waarom deze kenniskring?

De beweging naar inclusiever en thuisnabij onderwijs vraagt om doordacht en verbindend leiderschap. Schoolleiders staan voor complexe vraagstukken rond ondersteuning, samenwerking met jeugdhulp, teamontwikkeling, positionering van speciaal en regulier onderwijs, en het realiseren van duurzame veranderingen binnen hun school.

Deze kenniskring:

• versterkt je leiderschap in inclusief onderwijs
• helpt je complexe praktijkvraagstukken te analyseren en verdiepen
• verbindt wetenschappelijke inzichten met concrete handelingsperspectieven
• stimuleert gezamenlijke kennisontwikkeling binnen SWV Driegang
• biedt – onder voorwaarden – mogelijkheden voor herregistratiepunten

Voor wie?

Schoolleiders binnen SWV Driegang die:

• hun leiderschap in inclusief onderwijs willen verdiepen.
• bereid zijn actief bij te dragen aan gezamenlijke kennisontwikkeling.
• openstaan voor reflectie en collegiale consultatie.
• willen werken aan duurzame verbetering van de ondersteuningsstructuur binnen hun school.

Opzet en werkwijze

De kenniskring bestaat uit 8 dagdelen verspreid over het schooljaar 2026–2027 met een vaste groep van 15–20 schoolleiders.

Startfase: gezamenlijke verkenning

De eerste bijeenkomsten staan in het teken van een zorgvuldig voorbereide verkenning. De deelnemers identificeren samen de prioritaire subthema’s en vraagstukken rond thuisnabij onderwijs die in hun praktijk spelen. Op basis hiervan wordt de inhoudelijke planning voor de vervolgbijeenkomsten vastgesteld. De begeleiders brengen daarbij relevante wetenschappelijke inzichten en ervaring in – steeds in verbinding met de vragen uit de groep.

Verdiepingsfase: praktijkgericht werken

In de vervolgbijeenkomsten:

• werken schoolleiders aan eigen casuïstiek
• leiden deelnemers zelf delen van de bespreking
• worden praktijkvraagstukken systematisch geanalyseerd
• worden kerninzichten uit de kennisbasis ingebracht en getoetst op gebruikswaarde

Per bijeenkomst wordt een beknopte rapportage opgesteld met:

• centrale bevindingen
• gezichtspunten en casuïstiek
• handelingssuggesties
• aandachtspunten voor verdere ontwikkeling

Deze rapportages worden afgestemd met de deelnemers.

Afronding en opbrengst

In de slotbijeenkomst worden de opbrengsten gewogen op relevantie, prioriteit en gebruikswaarde. De hoofdbevindingen worden samengevat en beschikbaar gesteld voor SWV Driegang. Daarnaast wordt onderzocht of een aanvullende afronding mogelijk is, bijvoorbeeld in de vorm van praktijkartikelen van deelnemers of bijdragen aan een landelijke conferentie over inclusiever onderwijs. Zo draagt de kenniskring niet alleen bij aan individuele ontwikkeling, maar ook aan bredere kennisdeling.

Begeleiding

De kenniskring wordt begeleid door een ervaren team van (inter)nationale experts:

• Dolf van Veen – onderwijskundige, voormalig bijzonder hoogleraar aan de University of Nottingham, verbonden aan het Nederlands Centrum Onderwijs en Jeugdzorg. Initiatiefnemer van het platform Naar Inclusiever Onderwijs.
• Mel Ainscow – emeritus professor aan de University of Manchester, internationaal expert op het gebied van inclusie en adviseur van UNESCO.
• Frank Kat – directeur-bestuurder SWV PO 30 06, met ruime ervaring in onderwijs, speciaal onderwijs en samenwerking onderwijs–zorg.
• Alfons Timmerhuis – voormalig bestuurder in het primair onderwijs, met brede expertise in zorgverbreding, passend onderwijs en leiderschap voor inclusief onderwijs.

Afhankelijk van de gekozen thema’s kunnen aanvullende deskundigen worden betrokken.

Wanneer

• Dinsdag 13 oktober 2026 van 9.00 – 17.00 uur.
• Woensdag 25 november 2026 van 9.00 – 13.00 uur.
• Woensdag 20 januari 2027 van 9.00 – 17.00 uur.
• Dinsdag 6 april 2027 van 9.00 – 13.00 uur.
• Dinsdag 29 juni 2027 van 9.00 – 17.00 uur.

De totale studielast bestaat uit de bijeenkomsten plus voorbereiding en verwerking. Voor deelnemers die het traject volgen in het kader van herregistratie geldt een zwaardere studielast; hierover ontvangen zij vooraf nadere informatie.

Aanmelden

Wil je deelnemen aan de kenniskring in 2026–2027? Meld je dan nu aan! Aan het begin van het schooljaar ontvangen deelnemers aanvullende praktische informatie. De kosten bedragen €1000,- p.p. Wanneer je deze training ook gebruikt voor herregistratie kost dit inclusief begeleidingsuren €500,- extra.